距離今年的大考，還有不到48天了，泰祺寫作教研組的老師們出了一個(gè)“寫作如何上40分”的專題。上一篇已經(jīng)幫助大家總結(jié)了論證有效性分析的高分寫作方法：
管綜寫作 | 這樣做論證有效性分析，20分鐘內(nèi)狂搶20+
今天，泰祺老師在這里，幫大家梳理一下如何在論說(shuō)文環(huán)節(jié)，用最少的時(shí)間和精力，爭(zhēng)取最多的分?jǐn)?shù)。論說(shuō)文有幾個(gè)重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——立意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、行文。
文章的主題
文章的立意是重要的靈魂，這一切都是建立在“不跑題”的基礎(chǔ)之上，建議大家根據(jù)往年真題，站在出題方的角度和立場(chǎng)揣摩立意，再結(jié)合我們泰祺的課程，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練在材料中提煉主題的能力。在這里，泰祺老師給大家介紹一些技巧：
首先，有時(shí)材料里會(huì)直接給出要討論的內(nèi)容，這種情況就比較簡(jiǎn)單，比較穩(wěn)妥的做法就是直接使用文章的關(guān)鍵字或詞。比如，2016年的真題中的材料，就直接提到了“多樣性”和“一致性”，因此我們?cè)诮o文章定主題的時(shí)候，就要體現(xiàn)這兩個(gè)關(guān)鍵詞，比如，多樣性和一致性和諧統(tǒng)一等。
其次，當(dāng)材料里給出的關(guān)鍵詞不止一個(gè)的時(shí)候，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的時(shí)候，我們就要警覺，這兩個(gè)關(guān)鍵詞之間的辯證關(guān)系，這往往是文章立意是否跑題偏題的關(guān)鍵。比如，上面我們提到的2016年的“一致性”和“多樣性”，我們?cè)诹⒁獾臅r(shí)候，對(duì)兩者的討論缺一不可，并且要點(diǎn)出兩者的關(guān)系，就2016年的例子來(lái)說(shuō)，“多樣性”和“一致性”是相輔相成的，是辯證統(tǒng)一的，是都很重要的。
最后，當(dāng)材料里沒有給出明確的關(guān)鍵詞，此時(shí)我們就要對(duì)材料進(jìn)行總結(jié)和提煉，比較安全的做法就是“不要想太多”，不要進(jìn)行太多的聯(lián)想，按照材料直觀表達(dá)的意思進(jìn)行提煉立意即可。比如，2013波音公司和麥道公司合作的故事，在競(jìng)爭(zhēng)中也同樣尋求合作，比較穩(wěn)妥的做法就是在故事基礎(chǔ)上直接提取其中心思想，比如，競(jìng)爭(zhēng)與合作，在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作，都是不錯(cuò)的選擇。
文章的結(jié)構(gòu)
雖然大家都非常重視文章的立意，但事實(shí)上，即便實(shí)操中再重視，也有一定發(fā)生“跑題”的概率。至于文章的內(nèi)容和行文，是和考生本身的文學(xué)素養(yǎng)和積累以及遣詞造句能力強(qiáng)相關(guān)的，而這些能力，往往又很難“速成”。但是文章的結(jié)構(gòu)，就不同了，這個(gè)就是個(gè)“難者不會(huì)，會(huì)者不難”的問(wèn)題。
因此，在一個(gè)較短的備考周期內(nèi)，或者在備考精力有限的情況下，不妨先從文章的結(jié)構(gòu)重視起來(lái)。
泰祺老師建議的文章結(jié)構(gòu)如下：
標(biāo)題
在首行正中，或空四格開始，建議點(diǎn)題。
首段
先引用或概括材料，再簡(jiǎn)要分析過(guò)渡，最后點(diǎn)名文章中心思想，約四行到五行。
第二段至第四段
首句點(diǎn)名分論點(diǎn)，再對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行論證分析，然后再舉出相應(yīng)論據(jù)，約九行左右。
末段
對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，再次點(diǎn)明文章中心思想，約三到四行。
這樣整體下來(lái)，控制整篇文章結(jié)束在700字標(biāo)識(shí)的35行左右。這樣工整的結(jié)構(gòu)，好處多多：
首先，在管理類聯(lián)考綜合卷這種時(shí)間非常緊張的考試中，字?jǐn)?shù)恰好，節(jié)省時(shí)間，為其他科目留出必要時(shí)間；
其次，在整個(gè)行文過(guò)程中，非常容易對(duì)過(guò)程進(jìn)行控制，在每個(gè)段落節(jié)點(diǎn)進(jìn)行微調(diào)，保證文章結(jié)束在合適的字?jǐn)?shù)；
最后，但也是泰祺老師認(rèn)為最重要的一點(diǎn)——這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?ldquo;八股文”結(jié)構(gòu)，也向閱卷老師傳達(dá)了一個(gè)“我有好好備考，我知道評(píng)分邏輯和體系”這樣一個(gè)信息，幫助閱卷老師迅速定位得分點(diǎn)，無(wú)形之中，得到良好的印象分和情感分。
文章的行文
文章的行文，雖然是比較難速成的，但是也不妨做些針對(duì)性的積累，我們泰祺寫作教研組的老師，幫助大家收集整理了很多典型的論據(jù)材料，大家可點(diǎn)擊查看。
除此之外，行文也不單單指文章的論據(jù)，寫作時(shí)的遣詞造句——大到詞句的調(diào)遣，小到錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)，都很重要。雖然華麗的辭藻，豐富的文學(xué)儲(chǔ)備難以速成，但是我們可以從一些細(xì)節(jié)入手，從重視標(biāo)點(diǎn)、錯(cuò)別字、病句等這些小問(wèn)題做起，即便不能做到旁征博引，上知天文下通地理，但至少做到卷面工整，詞句通順流暢，這樣也可以提高不少分?jǐn)?shù)。
范文展示
關(guān)于論說(shuō)文如何上分已經(jīng)講完，最后，我們帶給大家一篇范文來(lái)對(duì)應(yīng)復(fù)習(xí)前面所講授的內(nèi)容。
根據(jù)下述材料，寫一篇700字左右的論說(shuō)文，題目自擬。
亞里士多德說(shuō)：“城邦的本質(zhì)在于多樣性，而不在于一致性。……無(wú)論是家庭還是城邦，他們的內(nèi)部都有著一定的一致性。不然的話，它們是不可能組建起來(lái)的。但這種一致性是有一定限度的。……同一種聲音無(wú)法實(shí)現(xiàn)和諧，同一個(gè)音階也無(wú)法組成旋律。城邦也是如此，它是一個(gè)多面體。人們只能通過(guò)教育使存在著各種差異的公民統(tǒng)一起來(lái)組成一個(gè)共同體。”
一致是船，多樣是帆
一致是船，是個(gè)體共存的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；多樣是帆，是群體更好共存的力量源泉。只有協(xié)調(diào)好一致與多樣，才能創(chuàng)造群體的和諧。
